Abstract
This review analyzes the collective work Prácticas, métodos y reflexiones para una educación musical transformadora (2025), edited by Marco Antonio de la Ossa-Martínez. Across fifteen chapters, the volume explores diverse educational contexts, from primary school to university level. It addresses innovative topics such as the BAPNE method, performative pedagogy, digital tools, soundscapes, and the music business. The book provides a panoramic and committed vision, establishing itself as an essential tool for teachers and researchers seeking to renew musical praxis through interdisciplinary and technological approaches.
References
López-Iñiguez, Guadalupe, Juan Ignacio Pozo y María del Puy Pérez Echeverria. (2020). "El aprendizaje y la enseñanza de la música en el siglo XXI", Aprender y enseñar música: un enfoque centrado en los alumnos, María del Puy Pérez, Guadalupe López-Iñiguez, Juan Ignacio Pozo y José Antonio Torrado (Coordinadores). Madrid: Ediciones Morata, pp. 29-41.
Ossa-Martínez de la, Marco Antonio. (2024). Educación musical ¡De todas y para todos! Métodos, experiencias, evidencias y recursos. Madrid: Narcea.
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