Keywords
Music education
Music teacher training Conservatorio
Educación musical
Formación inicial docente en música
How to Cite
Abstract
This study explores the impact of the clash between the educational tradition of conservatories and music teaching programs at universities. While conservatories prioritize training performers with high technical and artistic excellence —based on values of exclusivity and competitiveness—, music education programs prepare their graduates to teach in schools, within a standard framework that promotes inclusion and integration. The objective of the study is to understand how these tensions shape the initial training of music teachers and the implications this has for music education.
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